Επιλογές

Γιατί μαθαίνουμε αρχαία ελληνικά;

Ως εκπαιδευτικοί σχεδόν καθημερινά αντιμετωπίζουμε την εύλογη - κατά την κρίση τους - ερώτηση των μαθητών για το αν πρέπει να μαθαίνουμε αρχαία ελληνικά και ποια είναι η χρησιμότητά τους στο σημερινό πρόγραμμα σπουδών.

Λατινικές φράσεις που χρησιμοποιούμε συχνά σήμερα...

Η Ελληνική και η Λατινική ήταν οι κυρίαρχες γλώσσες της απέραντης ρωμαϊκής αυτοκρατορίας. Σήμερα, και οι δύο μαζί ως ένα αδιάσπαστο σύνολο αποτελούν τους στυλοβάτες της ευρωπαϊκής πραγματικότητας.

Πώς γράφουμε μια έκθεση;

Ιδιαίτερη δυσκολία αντιμετωπίζουν οι μαθητές σήμερα όταν καλούνται να ασχοληθούν με την παραγωγή λόγου. Ας προσπαθήσουμε να τους βοηθήσουμε και να δούμε τι πρέπει να προσέχουμε...

InEdu LMS tutor edition

Ένα χρήσιμο εργαλείο για όσους εκπαιδευτικούς παραδίδουν ιδιαίτερα μαθήματα...

Ηλεκτρονική Υποβολή Μηχανογραφικού Δελτίου 2014

Διαδικασία και προθεσμία υποβολής

Παρασκευή, 1 Αυγούστου 2014

Γλωσσομάθεια





                                           ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑ

                                          «Οι διαφορές της ξένης γλώσσας από τη δική                                               μας και η σύγκριση μεταξύ τους μας οξύνουν                                                 την παρατήρηση και μας μορφώνουν».
                                                                          Μ. Τριανταφυλλίδης

Γλωσσικό πρόβλημα - Γλωσσική ένδεια



                                       ΓΛΩΣΣΙΚΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ


                                       ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ 


ΠΡΟΣΩΠΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ
ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ 
:  ΧΑΤΖΟΠΟΥΛΟΥ ΑΘΑΝΑΣΙΑ
ΤΟΠΟΣ ΔΙΑΜΟΝΗΣ : ΑΘΗΝΑ
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟ ΤΑΧΥΔΡΟΜΕΙΟ 
: athanasiachatz89@gmail.com 
ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΓΕΝΝΗΣΗΣ :  04/07/1989

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ
ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:  2007-2011
ΤΙΤΛΟΣ ΠΤΥΧΙΟΥ: ΚΛΑΣΙΚΗ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑ
ΣΧΟΛΗ 
:  ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ
ΙΔΡΥΜΑ/ΦΟΡΕΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ :  ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ
ΒΑΘΜΟΣ ΠΤΥΧΙΟΥ :  7,16

ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ 
:  2005-2007
ΤΙΤΛΟΣ:  ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΟ ΓΕΝΙΚΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΒΑΘΜΟΣ :  18,6

ΕΚΠΟΝΗΣΗ ΕΡΓΑΣΙΩΝ
· Η ΕΚΑΒΗ ΣΤΟΝ ΕΥΡΙΠΙΔΗ
( ΣΤΑ ΠΛΑΙΣΙΑ ΕΙΔΙΚΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑ – ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ )

· ΠΩΣ ΕΚΦΡΑΖΕΤΑΙ Η ΚΡΙΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΚΑΤΑ ΤΑ ΤΕΛΕΥΤΑΙΑ ΧΡΟΝΙΑ
(ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ – ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ )

ΞΕΝΗ ΓΛΩΣΣΑ
ΑΓΓΛΙΚΑ
ΕΠΙΠΕΔΟ ΓΝΩΣΕΩΝ 
:  ΚΑΤΟΧΟΣ ΠΤΥΧΙΟΥ ECPE MICHIGAN C2

ΓΑΛΛΙΚΑ
ΕΠΙΠΕΔΟ ΓΝΩΣΕΩΝ
:  ΚΑΤΟΧΟΣ ΠΤΥΧΙΟΥ Α1 ( ΒΑΣΙΚΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ )

ΓΝΩΣΗ Η/Υ 
ΚΑΤΟΧΟΣ ΠΤΥΧΙΟΥ ECDL PROGRESS CERTIFICATE

ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ
· ΘΕΜΑ 
:  ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ : ΔΥΣΛΕΞΙΑ ΚΑΙ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ
ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ :  ΜΠΑΦΑΛΟΥΚΑ ΜΑΡΙΑ
ΦΟΡΕΑΣ :  ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΚΑΙ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΨΥΧΟΚΟΙΝΩΝΙΚΗ 
ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΠΑΙΔΙΩΝ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΩΝ ( ΔΙ.ΚΕ.Ψ.Υ )
ΔΙΑΡΚΕΙΑ:  ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 2014 ( 50 ΩΡΕΣ )

· ΘΕΜΑ:  ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΑΓΧΟΥΣ ΚΑΙ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ
ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ :  ΘΕΟΔΩΡΑ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ
ΦΟΡΕΑΣ 
:  ΟΜΙΛΟΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΝΕΟ
ΔΙΑΡΚΕΙΑ :  13/ 02/ 2013 ( 3 ΩΡΕΣ )

· ΘΕΜΑ
:  Η ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
ΦΟΡΕΑΣ :  ΟΜΙΛΟΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΝΕΟ
ΔΙΑΡΚΕΙΑ:  ΜΑΡΤΙΟΣ – ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2012 ( 50 ΩΡΕΣ )

· ΘΕΜΑ :  ΣΤΑΘΜΟΙ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ
ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ :  ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΜΠΑΜΠΙΝΙΩΤΗΣ
ΦΟΡΕΑΣ :  ΣΤΟΑ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ (ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ)
ΔΙΑΡΚΕΙΑ:  ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ - ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2008 

· ΘΕΜΑ 
:  ΨΥΧΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ ΚΑΙ ΓΟΝΕΙΣ
ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ :  ΙΩΑΝΝΗΣ ΠΑΡΑΣΚΕΥΟΠΟΥΛΟΣ
ΦΟΡΕΑΣ :  ΣΤΟΑ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ (ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ)
ΔΙΑΡΚΕΙΑ :  ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ - ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2008

ΗΜΕΡΙΔΕΣ
· ΘΕΜΑ
:  ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΑΙΧΜΗΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΡΑΞΗ 
ΦΟΡΕΑΣ :  ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ ΑΥΓΟΥΛΕΑ - ΛΙΝΑΡΔΑΤΟΥ
ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:  2- 3 ΜΑΡΤΙΟΥ 2013

· ΘΕΜΑ 
:  ΝΕΕΣ ΠΡΟΚΛΗΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΠΑΙΔΕΙΑ: Ο ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ ΤΟΥ ΑΥΡΙΟ 
ΦΟΡΕΑΣ:  ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ
ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:  22/01/2011

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΜΠΕΙΡΙΑ
· ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2013 –έως σήμερα : ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΕ ΜΑΘΗΤΕΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ – ΛΥΚΕΙΟΥ
ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ «ΘΕΟΚΛΗΤΟΣ»

· ΙΟΥΝΙΟΣ 2013 : ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΣ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΤΡΙΑ ΤΟΥ ΦΙΛΟΛΟΓΙΚΟΥ ΙΣΤΟΛΟΓΙΟΥ (www.e-philologika.edu.gr)

· ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2012 – ΜΑΙΟΣ 2013 : ΕΠΙΒΛΕΨΗ ΜΕΛΕΤΗΣ ΣΕ ΜΑΘΗΤΕΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ, ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΚΑΙ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ «ΝΕΟΡΑΜΑ»

· 2007 – έως σήμερα : ΠΑΡΑΔΟΣΗ ΙΔΙΑΙΤΕΡΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ( ΑΡΧΑΙΑ – ΕΚΘΕΣΗ – ΛΑΤΙΝΙΚΑ )

· ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ – ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2011 ( ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ) : ΦΙΛΟΛΟΓΙΚΗ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΚΑΙ ΔΙΟΡΘΩΣΗ
ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΚΑΖΑΝΤΖΑΚΗ (ΠΑΤΡΟΚΛΟΣ ΣΤΑΥΡΟΥ)

Τρίτη, 29 Ιουλίου 2014

Γλώσσα




                                                   ΓΛΩΣΣΑ

Τρόποι ανάπτυξης παραγράφου

ΤΡΟΠΟΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΥ

Η παράγραφος μπορεί να αναπτυχθεί με τους εξής τρόπους :
1. Παραδείγματα
2. Αιτιολόγηση
3. Σύγκριση-Αντίθεση
4. Αναλογία
5. Ορισμός
6. Διαίρεση
7. Αίτιο-Αποτέλεσμα
8. Συνδυασμός μεθόδων

Δομή παραγράφου


Η ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΣ

Ορισμός : παράγραφος είναι το αυτοτελές θεματικά τμήμα του γραπτού πεζού λόγου, το οποίο αποτελεί μια θεματική ενότητα, άρρηκτα συνυφασμένη με το συνολικό κείμενο.

Δομή παραγράφου ( δομικά στοιχεία )

  • Θεματική Πρόταση ή Περίοδος 
  • Λεπτομέρειες ή Σχόλια
  • Πρόταση Κατακλείδα